FORMAÇÃO GERAL XV
A concentração de oxigênio dissolvida na água (COD) é um parâmetro muito importante para analisar as características químicas e biológicas das águas. No meio ambiente, geralmente, o oxigênio dissolvido (OD) vem da fotossíntese biótica aquática ou pela difusão desse gás, que está presente no ar e na superfície da água.
Fonte: DERISIO, J. C. Introdução ao Controle de Poluição Ambiental. 4 ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2012.
Sobre o parâmetro oxigênio dissolvido (OD), leia as afirmativas a seguir:
I. Quando ocorre excesso de matéria orgânica no meio aquático, causa-se uma grande diminuição na COD.
II. Caso o oxigênio no meio aquático seja todo consumido, teremos as condições aeróbias, com possível geração de odores.
III. Durante a estabilização de matéria orgânica, as bactérias utilizam oxigênio em seus processos respiratórios e isso pode ocasionar uma diminuição da sua concentração no meio aquático.
IV. O OD é o principal parâmetro de caracterização de efeitos da poluição aquática por despejos orgânicos.
É correto o que se afirma em:
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
A turbidez nas águas ocorre por matérias em suspensão, tais como argila, silte, substâncias orgânicas finamente divididas, organismos microscópicos e partículas similares.
Fonte: DERISIO, J. C. Introdução ao Controle de Poluição Ambiental. 4 ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2012.
Sobre a turbidez, leia as afirmativas a seguir:
I. A turbidez é uma característica das águas correntes que, em geral, é alta nas dormentes.
II. A turbidez representa o grau de interferência com que a passagem de luz atravessa a água.
III. A origem antropogênica da turbidez pode estar associada a organismos patogênicos e compostos tóxicos.
IV. A turbidez pode aumentar a penetração da luz, prejudicando a fotossíntese.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
A eutrofização ocorre quando os fertilizantes e outros nutrientes entram nos rios e, com isso, causa-se um rápido crescimento de plantas especiais, em especial, as algas. Esse processo é quando o corpo d’água adquire altos níveis de nutrientes, que transforma a água semelhante a um caldo verde.
Sobre o monitoramento dos parâmetros Fósforo e Nitrogênio, leia as afirmações a seguir:
I. Os usos de detergentes provocam inúmeros problemas de poluição aquática.
II. Além do abastecimento de águas, a eutrofização pode trazer prejuízo à recreação e à navegação.
III. Na eutrofização, há a diminuição da DBO necessária para oxidar o excesso de matéria orgânica e a morte da flora aquática.
IV. Os compostos de nitrogênio e fósforo ocorrem naturalmente em grandes concentrações.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
A alcalinidade é a quantidade de íons na água que irão reagir para neutralizar os íons de hidrogênio. A importância do conhecimento das concentrações de alcalinidade permite a definição de dosagens de agentes floculantes, que traz informações sobre as características corrosivas ou incrustantes da água analisada.
Fonte: VON SPERLING, M. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. v. 1, 3 ed., Belo Horizonte: UFMG, 2005.
Sobre a alcalinidade, leia as afirmativas a seguir.
I. É conhecida pela capacidade de neutralizar os ácidos e denominada de solução tampão.
II. Sua origem natural é proveniente da oxidação da matéria orgânica e a fotossíntese.
III. A sua origem antrópica é oriunda de despejos industriais.
IV. Em grandes concentrações, pode atribuir um gosto amargo à água.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
A Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), norma balizadora da gestão dos recursos hídricos no Brasil, instituída pela Lei n° 9.433/1997, prevê que a gestão da água não deve dissociar aspectos de quantidade e qualidade e deve considerar a diversidade geográfica e socioeconômica das diferentes regiões do país, o planejamento dos setores usuários e os planejamentos regionais, estaduais e nacional, além da integração com a gestão ambiental, do uso do solo, sistemas estuarinos e zonas costeiras.
Fonte: BRASIL. Lei nº 9.433 de 08 de Janeiro de 1997. Institui a Política Nacional dos Recursos Hídricos. 1997.
Sobre os fundamentos da Política Nacional de Recursos Hídricos, leia as afirmativas a seguir:
I. A água é um bem ilimitado e que tem valor econômico.
II. Caso venha a faltar água, a prioridade é abastecimento humano e dessedentação de animais.
III. Quando se faz a gestão de recursos hídricos, esta precisa ser descentralizada e ter a participação dos usuários, comunidades e poder público
IV. A água é um bem de domínio privado.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
“A violência é contemporânea ao homem, ou seja, o homem é violento por natureza, mesmo no ambiente escolar onde deveria desenvolver as relações interpessoais de sociabilidade e convivência social, ocorrem casos de violência entre alunos, entre alunos e a escola, e entre alunos e professores”.
RUOTTI, C.; ALVES, R.; CUBAS, V. O. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006. 264p.
Considerando o texto acima e o conteúdo da palestra, assinale a alternativa que indica o conceito de influências ou fatores exógenos.
Tratam-se de comportamentos dos alunos em disseminar a desordem no ambiente escolar, visando atrapalhar o bom andamento das atividades escolares.
As influências ou fatores exógenos no ambiente escolar pouco afetam a perda da legitimidade da escola como lugar de produção e transmissão de saberes.
Determinações de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados com alto nível de violência, também podem resultar na ocorrência da violência escolar.
A influência ou fator exógeno tem um único fator como possível causa ou como antecedente que a potencializa.
Influências ou fatores exógenos tratam-se de determinações de dentro para fora que a escola exerce no meio social, visando construir uma sociedade melhor e sem violência.
“O bullying escolar passou a ser foco de atenções após a realização sistemática de pesquisas acadêmicas e da exposição na mídia de casos graves de violência que seriam resultado de agressões características de bullying. As pesquisas foram impulsionadas após a ocorrência de casos de suicídio e atentados praticados por jovens que eram vítimas de bullying em alguns países”.
RUOTTI, C. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006, p. 178.
A respeito de bullying, assinale a alternativa correta.
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
A turbidez nas águas ocorre por matérias em suspensão, tais como argila, silte, substâncias orgânicas finamente divididas, organismos microscópicos e partículas similares.
Fonte: DERISIO, J. C. Introdução ao Controle de Poluição Ambiental. 4 ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2012.
Sobre a turbidez, leia as afirmativas a seguir:
I. A turbidez é uma característica das águas correntes que, em geral, é alta nas dormentes.
II. A turbidez representa o grau de interferência com que a passagem de luz atravessa a água.
III. A origem antropogênica da turbidez pode estar associada a organismos patogênicos e compostos tóxicos.
IV. A turbidez pode aumentar a penetração da luz, prejudicando a fotossíntese.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
A eutrofização ocorre quando os fertilizantes e outros nutrientes entram nos rios e, com isso, causa-se um rápido crescimento de plantas especiais, em especial, as algas. Esse processo é quando o corpo d’água adquire altos níveis de nutrientes, que transforma a água semelhante a um caldo verde.
Sobre o monitoramento dos parâmetros Fósforo e Nitrogênio, leia as afirmações a seguir:
I. Os usos de detergentes provocam inúmeros problemas de poluição aquática.
II. Além do abastecimento de águas, a eutrofização pode trazer prejuízo à recreação e à navegação.
III. Na eutrofização, há a diminuição da DBO necessária para oxidar o excesso de matéria orgânica e a morte da flora aquática.
IV. Os compostos de nitrogênio e fósforo ocorrem naturalmente em grandes concentrações.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
A alcalinidade é a quantidade de íons na água que irão reagir para neutralizar os íons de hidrogênio. A importância do conhecimento das concentrações de alcalinidade permite a definição de dosagens de agentes floculantes, que traz informações sobre as características corrosivas ou incrustantes da água analisada.
Fonte: VON SPERLING, M. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. v. 1, 3 ed., Belo Horizonte: UFMG, 2005.
Sobre a alcalinidade, leia as afirmativas a seguir.
I. É conhecida pela capacidade de neutralizar os ácidos e denominada de solução tampão.
II. Sua origem natural é proveniente da oxidação da matéria orgânica e a fotossíntese.
III. A sua origem antrópica é oriunda de despejos industriais.
IV. Em grandes concentrações, pode atribuir um gosto amargo à água.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
A Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), norma balizadora da gestão dos recursos hídricos no Brasil, instituída pela Lei n° 9.433/1997, prevê que a gestão da água não deve dissociar aspectos de quantidade e qualidade e deve considerar a diversidade geográfica e socioeconômica das diferentes regiões do país, o planejamento dos setores usuários e os planejamentos regionais, estaduais e nacional, além da integração com a gestão ambiental, do uso do solo, sistemas estuarinos e zonas costeiras.
Fonte: BRASIL. Lei nº 9.433 de 08 de Janeiro de 1997. Institui a Política Nacional dos Recursos Hídricos. 1997.
Sobre os fundamentos da Política Nacional de Recursos Hídricos, leia as afirmativas a seguir:
I. A água é um bem ilimitado e que tem valor econômico.
II. Caso venha a faltar água, a prioridade é abastecimento humano e dessedentação de animais.
III. Quando se faz a gestão de recursos hídricos, esta precisa ser descentralizada e ter a participação dos usuários, comunidades e poder público
IV. A água é um bem de domínio privado.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
“A violência é contemporânea ao homem, ou seja, o homem é violento por natureza, mesmo no ambiente escolar onde deveria desenvolver as relações interpessoais de sociabilidade e convivência social, ocorrem casos de violência entre alunos, entre alunos e a escola, e entre alunos e professores”.
RUOTTI, C.; ALVES, R.; CUBAS, V. O. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006. 264p.
Considerando o texto acima e o conteúdo da palestra, assinale a alternativa que indica o conceito de influências ou fatores exógenos.
Tratam-se de comportamentos dos alunos em disseminar a desordem no ambiente escolar, visando atrapalhar o bom andamento das atividades escolares.
As influências ou fatores exógenos no ambiente escolar pouco afetam a perda da legitimidade da escola como lugar de produção e transmissão de saberes.
Determinações de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados com alto nível de violência, também podem resultar na ocorrência da violência escolar.
A influência ou fator exógeno tem um único fator como possível causa ou como antecedente que a potencializa.
Influências ou fatores exógenos tratam-se de determinações de dentro para fora que a escola exerce no meio social, visando construir uma sociedade melhor e sem violência.
“O bullying escolar passou a ser foco de atenções após a realização sistemática de pesquisas acadêmicas e da exposição na mídia de casos graves de violência que seriam resultado de agressões características de bullying. As pesquisas foram impulsionadas após a ocorrência de casos de suicídio e atentados praticados por jovens que eram vítimas de bullying em alguns países”.
RUOTTI, C. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006, p. 178.
A respeito de bullying, assinale a alternativa correta.
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
A eutrofização ocorre quando os fertilizantes e outros nutrientes entram nos rios e, com isso, causa-se um rápido crescimento de plantas especiais, em especial, as algas. Esse processo é quando o corpo d’água adquire altos níveis de nutrientes, que transforma a água semelhante a um caldo verde.
Sobre o monitoramento dos parâmetros Fósforo e Nitrogênio, leia as afirmações a seguir:
I. Os usos de detergentes provocam inúmeros problemas de poluição aquática.
II. Além do abastecimento de águas, a eutrofização pode trazer prejuízo à recreação e à navegação.
III. Na eutrofização, há a diminuição da DBO necessária para oxidar o excesso de matéria orgânica e a morte da flora aquática.
IV. Os compostos de nitrogênio e fósforo ocorrem naturalmente em grandes concentrações.
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
A alcalinidade é a quantidade de íons na água que irão reagir para neutralizar os íons de hidrogênio. A importância do conhecimento das concentrações de alcalinidade permite a definição de dosagens de agentes floculantes, que traz informações sobre as características corrosivas ou incrustantes da água analisada.
Fonte: VON SPERLING, M. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. v. 1, 3 ed., Belo Horizonte: UFMG, 2005.
Sobre a alcalinidade, leia as afirmativas a seguir.
I. É conhecida pela capacidade de neutralizar os ácidos e denominada de solução tampão.
II. Sua origem natural é proveniente da oxidação da matéria orgânica e a fotossíntese.
III. A sua origem antrópica é oriunda de despejos industriais.
IV. Em grandes concentrações, pode atribuir um gosto amargo à água.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
A Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), norma balizadora da gestão dos recursos hídricos no Brasil, instituída pela Lei n° 9.433/1997, prevê que a gestão da água não deve dissociar aspectos de quantidade e qualidade e deve considerar a diversidade geográfica e socioeconômica das diferentes regiões do país, o planejamento dos setores usuários e os planejamentos regionais, estaduais e nacional, além da integração com a gestão ambiental, do uso do solo, sistemas estuarinos e zonas costeiras.
Fonte: BRASIL. Lei nº 9.433 de 08 de Janeiro de 1997. Institui a Política Nacional dos Recursos Hídricos. 1997.
Sobre os fundamentos da Política Nacional de Recursos Hídricos, leia as afirmativas a seguir:
I. A água é um bem ilimitado e que tem valor econômico.
II. Caso venha a faltar água, a prioridade é abastecimento humano e dessedentação de animais.
III. Quando se faz a gestão de recursos hídricos, esta precisa ser descentralizada e ter a participação dos usuários, comunidades e poder público
IV. A água é um bem de domínio privado.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
“A violência é contemporânea ao homem, ou seja, o homem é violento por natureza, mesmo no ambiente escolar onde deveria desenvolver as relações interpessoais de sociabilidade e convivência social, ocorrem casos de violência entre alunos, entre alunos e a escola, e entre alunos e professores”.
RUOTTI, C.; ALVES, R.; CUBAS, V. O. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006. 264p.
Considerando o texto acima e o conteúdo da palestra, assinale a alternativa que indica o conceito de influências ou fatores exógenos.
Tratam-se de comportamentos dos alunos em disseminar a desordem no ambiente escolar, visando atrapalhar o bom andamento das atividades escolares.
As influências ou fatores exógenos no ambiente escolar pouco afetam a perda da legitimidade da escola como lugar de produção e transmissão de saberes.
Determinações de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados com alto nível de violência, também podem resultar na ocorrência da violência escolar.
A influência ou fator exógeno tem um único fator como possível causa ou como antecedente que a potencializa.
Influências ou fatores exógenos tratam-se de determinações de dentro para fora que a escola exerce no meio social, visando construir uma sociedade melhor e sem violência.
“O bullying escolar passou a ser foco de atenções após a realização sistemática de pesquisas acadêmicas e da exposição na mídia de casos graves de violência que seriam resultado de agressões características de bullying. As pesquisas foram impulsionadas após a ocorrência de casos de suicídio e atentados praticados por jovens que eram vítimas de bullying em alguns países”.
RUOTTI, C. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006, p. 178.
A respeito de bullying, assinale a alternativa correta.
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
II e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
A alcalinidade é a quantidade de íons na água que irão reagir para neutralizar os íons de hidrogênio. A importância do conhecimento das concentrações de alcalinidade permite a definição de dosagens de agentes floculantes, que traz informações sobre as características corrosivas ou incrustantes da água analisada.
Fonte: VON SPERLING, M. Introdução à qualidade das águas e ao tratamento de esgotos. v. 1, 3 ed., Belo Horizonte: UFMG, 2005.
Sobre a alcalinidade, leia as afirmativas a seguir.
I. É conhecida pela capacidade de neutralizar os ácidos e denominada de solução tampão.
II. Sua origem natural é proveniente da oxidação da matéria orgânica e a fotossíntese.
III. A sua origem antrópica é oriunda de despejos industriais.
IV. Em grandes concentrações, pode atribuir um gosto amargo à água.
É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
A Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), norma balizadora da gestão dos recursos hídricos no Brasil, instituída pela Lei n° 9.433/1997, prevê que a gestão da água não deve dissociar aspectos de quantidade e qualidade e deve considerar a diversidade geográfica e socioeconômica das diferentes regiões do país, o planejamento dos setores usuários e os planejamentos regionais, estaduais e nacional, além da integração com a gestão ambiental, do uso do solo, sistemas estuarinos e zonas costeiras.
Fonte: BRASIL. Lei nº 9.433 de 08 de Janeiro de 1997. Institui a Política Nacional dos Recursos Hídricos. 1997.
Sobre os fundamentos da Política Nacional de Recursos Hídricos, leia as afirmativas a seguir:
I. A água é um bem ilimitado e que tem valor econômico.
II. Caso venha a faltar água, a prioridade é abastecimento humano e dessedentação de animais.
III. Quando se faz a gestão de recursos hídricos, esta precisa ser descentralizada e ter a participação dos usuários, comunidades e poder público
IV. A água é um bem de domínio privado.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
“A violência é contemporânea ao homem, ou seja, o homem é violento por natureza, mesmo no ambiente escolar onde deveria desenvolver as relações interpessoais de sociabilidade e convivência social, ocorrem casos de violência entre alunos, entre alunos e a escola, e entre alunos e professores”.
RUOTTI, C.; ALVES, R.; CUBAS, V. O. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006. 264p.
Considerando o texto acima e o conteúdo da palestra, assinale a alternativa que indica o conceito de influências ou fatores exógenos.
Tratam-se de comportamentos dos alunos em disseminar a desordem no ambiente escolar, visando atrapalhar o bom andamento das atividades escolares.
As influências ou fatores exógenos no ambiente escolar pouco afetam a perda da legitimidade da escola como lugar de produção e transmissão de saberes.
Determinações de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados com alto nível de violência, também podem resultar na ocorrência da violência escolar.
A influência ou fator exógeno tem um único fator como possível causa ou como antecedente que a potencializa.
Influências ou fatores exógenos tratam-se de determinações de dentro para fora que a escola exerce no meio social, visando construir uma sociedade melhor e sem violência.
“O bullying escolar passou a ser foco de atenções após a realização sistemática de pesquisas acadêmicas e da exposição na mídia de casos graves de violência que seriam resultado de agressões características de bullying. As pesquisas foram impulsionadas após a ocorrência de casos de suicídio e atentados praticados por jovens que eram vítimas de bullying em alguns países”.
RUOTTI, C. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006, p. 178.
A respeito de bullying, assinale a alternativa correta.
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, III e IV, apenas.
A Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), norma balizadora da gestão dos recursos hídricos no Brasil, instituída pela Lei n° 9.433/1997, prevê que a gestão da água não deve dissociar aspectos de quantidade e qualidade e deve considerar a diversidade geográfica e socioeconômica das diferentes regiões do país, o planejamento dos setores usuários e os planejamentos regionais, estaduais e nacional, além da integração com a gestão ambiental, do uso do solo, sistemas estuarinos e zonas costeiras.
Fonte: BRASIL. Lei nº 9.433 de 08 de Janeiro de 1997. Institui a Política Nacional dos Recursos Hídricos. 1997.
Sobre os fundamentos da Política Nacional de Recursos Hídricos, leia as afirmativas a seguir:
I. A água é um bem ilimitado e que tem valor econômico.
II. Caso venha a faltar água, a prioridade é abastecimento humano e dessedentação de animais.
III. Quando se faz a gestão de recursos hídricos, esta precisa ser descentralizada e ter a participação dos usuários, comunidades e poder público
IV. A água é um bem de domínio privado.
É correto o que se afirma em:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
“A violência é contemporânea ao homem, ou seja, o homem é violento por natureza, mesmo no ambiente escolar onde deveria desenvolver as relações interpessoais de sociabilidade e convivência social, ocorrem casos de violência entre alunos, entre alunos e a escola, e entre alunos e professores”.
RUOTTI, C.; ALVES, R.; CUBAS, V. O. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006. 264p.
Considerando o texto acima e o conteúdo da palestra, assinale a alternativa que indica o conceito de influências ou fatores exógenos.
Tratam-se de comportamentos dos alunos em disseminar a desordem no ambiente escolar, visando atrapalhar o bom andamento das atividades escolares.
As influências ou fatores exógenos no ambiente escolar pouco afetam a perda da legitimidade da escola como lugar de produção e transmissão de saberes.
Determinações de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados com alto nível de violência, também podem resultar na ocorrência da violência escolar.
A influência ou fator exógeno tem um único fator como possível causa ou como antecedente que a potencializa.
Influências ou fatores exógenos tratam-se de determinações de dentro para fora que a escola exerce no meio social, visando construir uma sociedade melhor e sem violência.
“O bullying escolar passou a ser foco de atenções após a realização sistemática de pesquisas acadêmicas e da exposição na mídia de casos graves de violência que seriam resultado de agressões características de bullying. As pesquisas foram impulsionadas após a ocorrência de casos de suicídio e atentados praticados por jovens que eram vítimas de bullying em alguns países”.
RUOTTI, C. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006, p. 178.
A respeito de bullying, assinale a alternativa correta.
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
I, II e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
“A violência é contemporânea ao homem, ou seja, o homem é violento por natureza, mesmo no ambiente escolar onde deveria desenvolver as relações interpessoais de sociabilidade e convivência social, ocorrem casos de violência entre alunos, entre alunos e a escola, e entre alunos e professores”.
RUOTTI, C.; ALVES, R.; CUBAS, V. O. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006. 264p.
Considerando o texto acima e o conteúdo da palestra, assinale a alternativa que indica o conceito de influências ou fatores exógenos.
Tratam-se de comportamentos dos alunos em disseminar a desordem no ambiente escolar, visando atrapalhar o bom andamento das atividades escolares.
As influências ou fatores exógenos no ambiente escolar pouco afetam a perda da legitimidade da escola como lugar de produção e transmissão de saberes.
Determinações de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados com alto nível de violência, também podem resultar na ocorrência da violência escolar.
A influência ou fator exógeno tem um único fator como possível causa ou como antecedente que a potencializa.
Influências ou fatores exógenos tratam-se de determinações de dentro para fora que a escola exerce no meio social, visando construir uma sociedade melhor e sem violência.
“O bullying escolar passou a ser foco de atenções após a realização sistemática de pesquisas acadêmicas e da exposição na mídia de casos graves de violência que seriam resultado de agressões características de bullying. As pesquisas foram impulsionadas após a ocorrência de casos de suicídio e atentados praticados por jovens que eram vítimas de bullying em alguns países”.
RUOTTI, C. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006, p. 178.
A respeito de bullying, assinale a alternativa correta.
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Tratam-se de comportamentos dos alunos em disseminar a desordem no ambiente escolar, visando atrapalhar o bom andamento das atividades escolares.
As influências ou fatores exógenos no ambiente escolar pouco afetam a perda da legitimidade da escola como lugar de produção e transmissão de saberes.
Determinações de fora para dentro, como acontece nos bairros degradados com alto nível de violência, também podem resultar na ocorrência da violência escolar.
A influência ou fator exógeno tem um único fator como possível causa ou como antecedente que a potencializa.
Influências ou fatores exógenos tratam-se de determinações de dentro para fora que a escola exerce no meio social, visando construir uma sociedade melhor e sem violência.
“O bullying escolar passou a ser foco de atenções após a realização sistemática de pesquisas acadêmicas e da exposição na mídia de casos graves de violência que seriam resultado de agressões características de bullying. As pesquisas foram impulsionadas após a ocorrência de casos de suicídio e atentados praticados por jovens que eram vítimas de bullying em alguns países”.
RUOTTI, C. Violência na escola: um guia para pais e professores. São Paulo: Andhep: Imprensa Oficial do Estado de São Paulo, 2006, p. 178.
A respeito de bullying, assinale a alternativa correta.
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Há uma intenção de ofensa qualquer ao outro e isso parte do pressuposto de que o agressor tem alguma superioridade em relação à vítima, reduzindo assim as chances de defesa desta. Um aluno é vítima de bullying quando está exposto, mesmo que seja uma única vez, a ações negativas por parte de um aluno ou de um grupo.
Trata-se de um fenômeno que não intervém na aprendizagem e no aspecto emocional daqueles que são vítimas dessa violência, uma vez que é considerado uma brincadeira de criança, que leva as pessoas a responderem fortemente por causa dos desafios decorrentes de interações sociais.
O bullying é uma modalidade de violência que não sofre influências exógenas.
Pode ser considerada como forma de se autoafirmar no ambiente escolar, bem como na vida em sociedade, criando a necessidade dos envolvidos de reavaliarem seus papéis na sociedade.
Trata-se de um conjunto de atos agressivos contra uma criança ou adolescente, com ausência de motivação, mas sempre de forma intencional e de forma reiterada, praticado por um ou mais indivíduos, incorrendo entre o autor e a vítima uma desigualdade de poder e a falta de reciprocidade, faltando à vítima o esboço de reações para impedir a agressão ou defender-se dela.
O direito penal trata-se da “ultima ratio”, ou seja, a última ferramenta a ser utilizada no combate à violência, de modo que o adolescente deve ser mantido em espaço social, evitando contato com a justiça e suas instituições, mormente a de natureza penal, devendo - sempre que possível - utilizar outras ferramentas de solução de conflitos (SARAIVA, 2013, p. 8 apud SALA, 2009).
SARAIVA, J. B. C. Política Criminal e o Direito Penal de Adolescentes. In: Revista Brasileira Adolescência e Conflitualidade, 2013, p. 8.
Com base na intervenção mínima do direito penal, assinale V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA sobre o tema Patrulha Escolar.
( ) A atividade da Patrulha Escolar envolve o trabalho preventivo nas escolas, dentre eles, a realização de cursos e palestras com temas direcionados conforme as necessidades de cada escola e sua comunidade. Os temas das palestras são ações de prevenção básicas de segurança pessoal e drogas e cidadania, desenvolvidos para alunos da segunda fase do Ensino Fundamental e Médio.
( ) O trabalho da Patrulha Escolar também envolve o policiamento do entorno das escolas e intervenções repressivas.
( ) Uma das atividades desenvolvidas pela Patrulha Escolar é o levantamento de instalações físicas das condições de segurança da escola e do seu entorno. Os policiais solicitam que ações transformadoras sejam encontradas e executadas, havendo a necessidade de que a realidade local seja diagnosticada.
( ) Outras atividades são desenvolvidas pelos policiais militares da Patrulha Escolar Comunitária para a prevenção de crimes e do uso de drogas, como o patrulhamento diferenciado nas escolas com a interação com a comunidade e as autoridades locais, buscando o aconselhamento aos alunos.
Assinale a alternativa que segue a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.
“A violência escolar recorre a múltiplas associações das ocorrências com características e atributos das vítimas e dos agressores; ou com as distintas instituições e ambientes pelos quais circulam os jovens”.
ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas. Brasília: UNESCO, 2002, p. 76.
Sobre as “variáveis endógenas”, assinale a alternativa V para a assertiva VERDADEIRA e F para a assertiva FALSA:
( ) A idade e a série ou nível de escolaridade dos estudantes compõem as variáveis endógenas.
( ) O impacto das punições dentro do ambiente escolar, quando violadas regras de disciplina, sempre contribuem para a diminuição da violência escolar.
( ) Os próprios professores que, por banalizar a violência e não dar atenção especialmente às incivilidades e discriminações, estariam contribuindo para desrespeitar os direitos dos alunos à proteção e perderiam o momento pedagógico de educar contra culturas de violência.
( ) O tratamento autoritário dado aos alunos, como minimizar a violência por parte dos mesmos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, F, F, F.
V, F, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
V, V, V, V.